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该中心的协作教学和学习
旨在支持UM教学社区。

该中心的协作教学和学习是一个基督为中心的学术共同体,鼓励通过学术合作伙伴的智力和精神的发展。我们的计划是基于研究,专注于教学和andragogical的做法,和天生的协作。

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董事:DRS。辛西娅·埃里克森& 丹尼斯·卡伦

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我们的主要问题是:我们该如何反思我们的教学,提高我们的学生在课堂上的经验?

该计划的目标

鼓励新的课堂形式的教学方法思考,实验和支持创新的教学和研究活动。

  • 支持新的老师,因为他们在自己的专业成长
  • 与正在进行的学习机会,支持教师
  • 鼓励协作和教师之间的创新理念共享
  • 在教学和andragogical努力支持最佳实践提高学生的学业成功
  • 支持跨有关的研究思路学科的对话,在学科写作,教学和学习策略

一起
我们是更好的

方案提供:

  • 在线联盟 - 猫头鹰 - 观察 - 写 - 学习股
  • 通讯: 从你的同事的捐款
  • Resources on teaching, learning & assessment
  • 教学的教练和导师同行
  • 讨论会,研讨会和学术讨论
    • 教学界
    • 重点是教学午餐
  • 在课堂教学和技术应用指令
  • 保密的咨询和对教学过程的关注
    • 教学合作伙伴关系
  • 创意写作沙龙
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董事


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丹尼斯·卡伦

卡伦·丹尼斯博士是阅读专家和中心的协作教学的副主任,并在球探网指数百家欧赔,在那里她作为教育的助理教授学习。

卡伦教幼儿和小学教育课程,并从她21年的经验作为借鉴的小学任课老师和阅读的教练。她获得了学士学位,在儿童早期教育从南阿拉巴马大学,她的硕士从哈丁大学教育,她的认知和指令博士学位大峡谷大学。她的博士论文探讨了幼儿园教师如何平衡课程同时具有高学术水平和发育适当的做法。


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辛迪·埃里克森

辛迪·埃里克森, EDD是特殊的教育专家,edtpa协调,并为中心的协作教学联席主任,并在手机,她作为教育的一个助理教授的大学学习。 

辛迪教特殊教育,职业发展和教育心理学课程。辛迪拥有超过27年的K-12的设置,她是一个特教老师,在从各种学习障碍,以优教育领域的教学的教学经验。

她是为edtpa,基于绩效的教师评价一个国家训练有素的射手。她赢得了来自阿拉巴马,从南阿拉巴马大学了硕士学位的大学的她的学士学位,并自西佛罗里达大学的博士学位。她的博士论文探讨职前教师提出的是一个批判性反思教学。